Általános iskolai tanár, tanító

Bemutatás

Oktatja és neveli az általános iskolában tanuló gyermekeket.

Jellemző tevékenységek

• a tanterv alapján elkészíti a tanmenetet
• felkészül a tanórákra és a napköziben végzett tevékenységekre (óravázlattal, a tanulási módszerek kiválasztásával, a tanulási környezet kialakításával)
• audiovizuális és egyéb szemléltető eszközöket, taneszközöket gyűjt, válogat vagy készít
• biztosítja a tanulók nyugodt órai munkáját, pozitív légkört alakít ki az osztályban, alsó tagozatban hozzászoktatja a gyerekeket a közösségi élethez és tanuláshoz iskolai keretek között
• a tananyag megtanítására, feldolgozására, megbeszélésére, gyakoroltatására törekedve vezeti a tanórákat, koordinálva az osztály működését
• kijelöli a tanulandó leckét és a házi feladatokat
• előkészíti, összeállítja a tananyag elsajátítását ellenőrző kérdéseket, feladatokat, feladatsorokat
• ellenőrzi és értékeli a tanulói munkát, a tananyag elsajátítását szóbeli és írásbeli feleletek, illetve beszámolók, dolgozatok útján
• értékeli a tanulók tanulmányi előmenetelét, egyéni teljesítményét, a kiscsoportok, az osztály órai magatartását, szorgalmát
• tanulásmódszertani segítségadást, tehetséggondozást, tanulói fejlesztést végez
• kijavítja az írásbeli munkákat, a füzetek, munkalapok, feladatlapok vezetését ellenőrzi
• fegyelmez és konfliktushelyzeteket kezel, formálja a tanulók egymás közötti kapcsolatait és törekszik a hibás magatartásformák kijavítására
• osztályfőnöki feladatokat lát el (pl. továbbtanulás segítése)
• tanórán kívüli feladatokat végez (pl. ügyelet a szünetben, szakkör vezetése, korrepetálás)
• kapcsolatot tart a szülőkkel (pl.: szülői értekezlet, fogadóóra és családlátogatás keretében)
• gyermekvédelmi feladatokat lát el, foglalkozik a veszélyeztetett, a szociálisan hátrányos helyzetű gyerekekkel
• részt vesz a tantestület munkájában (üléseken, nevelési értekezleteken, szervezett továbbképzéseken, munkaterv összeállításában)
• részt vesz az iskolai programok szervezésében (pl.: osztálykirándulás, ünnepélyek, iskolai sport- és kulturális rendezvények, táborok) foglalkozást szervez, tart (sport, játék, kézműves foglalkozás)
• nyáron részt vehet a tanulók táboroztatásában, üdültetésében, illetve a diákok szabadidő eltöltéséhez kapcsolódó rendezvényeken
• továbbképzéseken, konferenciákon való részvétellel, szakirodalom olvasással, önálló tájékozódással bővíti szakmai tudását, ismereteit
• adminisztrál és nyilvántartásokat vezet (pl: osztálynapló, hiányzások vezetése, összesítése

Körülmények

Munkakörnyezet

• Könnyű munka az iskola külső - belső helyszínein (pl. osztályterem, ebédlő, díszterem, tanári szoba, folyosó, szertár, udvar, tornaterem, sportpálya), illetve az intézménytől független helyszíneken.
• Munkájának egy részét (felkészülés, dolgozatjavítás stb.) otthon, illetve egyéb, a felkészülést segítő helyszíneken végzi.
• Munkanapjainak nagy részét a gyermekek társaságában tölti.
• Átlagos munkarendben dolgozik, meghatározott heti óraszámban.
• A tanítás rendszerint délelőtt folyik, de gyakoriak a délutáni, időnként esti vagy hétvégi, esetleg több napos elfoglaltságok is (pl. kirándulás, táboroztatás).

Egészségügyi tényezők

• Könnyű munka az iskola külső - belső helyszínein (pl. osztályterem, ebédlő, díszterem, tanári szoba, folyosó, szertár, udvar, tornaterem, sportpálya), illetve az intézménytől független helyszíneken.
• Munkájának egy részét (felkészülés, dolgozatjavítás stb.) otthon, illetve egyéb, a felkészülést segítő helyszíneken végzi.
• Munkanapjainak nagy részét a gyermekek társaságában tölti.
• Átlagos munkarendben dolgozik, meghatározott heti óraszámban.
• A tanítás rendszerint délelőtt folyik, de gyakoriak a délutáni, időnként esti vagy hétvégi, esetleg több napos elfoglaltságok is (pl. kirándulás, táboroztatás).

Pszichikai tényezők

• az egésznapos gyermekzsivaly elviselése érzelmileg megterhelő lehet aminek a feldolgozása nagy érzelmi stabilitást és pozitív szemléletet igényel
• a gyermekekkel való foglalkozás toleranciát, megbízhatóságot, kiegyensúlyozottságot kíván
• a türelmet, önuralmat próbáratevő gyermeki viselkedésformák előítélet mentes kezelése jó humorérzékkel és kreativitással
• a lelkiismeretesség, alaposság, elővigyázatosság és a segítőkészség elengedhetetlen ebben a munkakörben
• a tanév rendjéhez, a tanítási órákhoz, illetve egyéb iskolai szervezett programok időbeosztásához való alkalmazkodás
• az elvégzett munka eredménye, sikeressége sokszor csak hosszú távon érzékelhető, ami nagy türelmet, kitartást igényel
• ha az intézmény és a gyermekek érdeke úgy kívánja, az előre nem tervezett feladatokhoz is rugalmasan kell alkalmazkodni
• a különböző kultúrákhoz, szociális réteghez tartozó, sajátjától távolabb álló értékrendet követő családok elfogadása
• határozott, de önkritikus viselkedés szükséges
• gyors helyzetfelismerés és reagáló képesség szükséges az esetleges veszélyhelyzetek elhárításához
• a „stressz”-faktorhoz tartozik a szűk térben, sok tanulóval órákon keresztül végzett nagy felelősségű munka, amelyhez jelentős adminisztráció is társul.

Várható változások

• Főként anyagi, finanszírozási, valamint a gyermekszám csökkenésével kapcsolatos problémák miatt egyre több iskola kénytelen kapuit bezárni, tanulóit egy-egy körzeti iskolába küldeni.
• A tendenciához a tanárok / nyelvtanárok iránti kereslet is igazodik, hiszen a kisebb településeken, fogyó népességű falvakban illetve kisebb iskolákban egyre kevesebb pedagógus érezheti állását biztonságban.
• A közoktatási intézményekben oktatók iránti kereslet függ az ország gazdaságától, az aktuális oktatáspolitikai céloktól, és az oktatásra fordított összeg nagyságától.
• A pedagógus pálya korábban életpályának számított, azonban napjainkban sok tanár keres más lehetőséget, főként kereseti megfontolások miatt, sokan eleve pályaelhagyók, illetve soha nem akartak a pályára lépni.
• Különösen jó lehetőségei vannak a nyelvtanároknak, hiszen fordítói, lektori és tolmács, valamint tanintézeten kívüli oktatásból, magánoktatói tevékenységi területekre viszonylag könnyen tudnak váltani.
• Az oktatásban is egyre nagyobb szerepet kap a számítástechnikai ismeret, ami segíti, hogy óráikat modern eszközök (kivetítés, számítástechnikai programok) segítségével hatékonyabban tudják megtartani.
• Különösen fontos, hogy a tanítók a környezettudatos magatartás átadására törekedjenek, rendelkezzenek társadalmi érzékenységgel, a másság iránti toleranciával, egészséges életvitelükkel mutassanak példát tanítványaiknak.